Antidote et l’élève en trouble d’apprentissage

Formation pour orthopédagogues et enseignants-ressources (2 places disponibles)

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Choisir les réglages appropriés : Antidote vous offre plus de cent réglages. Certains d'entre eux sont particulièrement précieux en contexte de dysorthographie. 

Les dictionnaires sont incontournables et indispensables, nous les étudierons et apprendrons à les utiliser efficacement, en les liant au processus d'écriture (planification, mise en texte, révision et correction).

Exercices préparatoires à favoriser avec l'élève à l'étape de l'appropriation d'Antidote.

Les caractères variables d'Antidote, un atout! (confusion des g, b, q, p, etc.).

Utiliser Antidote avant, pendant et après l'écriture : Antidote peut repérer les éléments clés d'un texte et ainsi favoriser la concentration et la lecture. Nous choisirons les plus précieux et apprendrons à les utiliser.

La révision d'un texte avec Antidote : une source de motivation (enrichissement du vocabulaire).

Les étapes de la correction et de la révision en contexte de T.A. 

Avant d'amorcer la correction, éliminer les analyses partielles (modulateurs orangés, verticaux et ondulés) ; étapes trucs et astuces. 

Atouts et limites 
Les atouts et les limites de l'ordinateur en contexte d'écriture. Savoir guider l'élève vers la solution. Comprendre que le cerveau est devant l'écran et non dans l'ordinateur! 

Matériel demandé avant le vendredi 17septembre : Un texte d'élève original (pas de dictée) sous forme de fichier informatisé (texteur compatible avec Antidote : http://www.druide.com/a_spec.html), doit nous être transmis au moins une semaine avant la formation. Il est important de transmettre un premier jet, c'est-à-dire un texte qui n'a pas été corrigé. Veuillez choisir un texte où les troubles d'apprentissage sont marqués.