AQETA Représentants

Représentants

Mandat

Le Conseil d’administration (C.A.) a pour mandat de diriger les destinées de l’Association en établissant des politiques claires tout en favorisant le développement d’un réseau au profit des personnes ayant un trouble d’apprentissage (TA).

 

Administrateurs

Dix représentants de divers secteurs d’activités et d’influence sont impliqués au sein du C.A.  
Le comité exécutif composé du président, de la vice-présidente, de la secrétaire et de la trésorière voit à la bonne marche des activités du C.A.

 

Les sous-comités

Le comité des financessous la gouverne du C.A. voit à assurer le respect des encadrements et de la santé financière de l’organisation;

Le comité Intervention communicationvoit aux prises de position que l’AQETA doit prendre ainsi que de leur diffusion auprès des membres, des décideurs et de la population;

Le comité expertisesur lequel est fondée la principale reconnaissance et crédibilité de l’Association. Ce comité en plus du congrès voit à assurer le développement et la formation auprès des personnes et des intervenants;

Le comité de la vie associativeprendra de l’ampleur durant la prochaine année. Un nouveau mode de participation sera enclenché assurant la pleine représentativité de tout un chacun.

 

Refonte de la planification stratégique

Une organisation comme l’AQETA se doit de développer une planification stratégique permettant de mieux s’ajuster aux réalités actuelles qui influencent la vie des personnes ayant un TA.  Elle doit également prioriser ses interventions. Ainsi, après des travaux qui se sont déroulés durant les années 2010 et 2011, le C.A. approuvait sa planification stratégique en octobre 2011.

 

Des enjeux de taille

La prévention, clé de réussite dans l’amélioration des conditions initiales d’apprentissage.

L’accès aux services, conditions de soutien pour une meilleure cohésion des interventions. L’accès est difficile et parfois inégal dans le réseau. Les conditions d’accès aux services au postsecondaire diffèrent et peuvent entrainer des préjudices.

L’emploi. Réussir ses études avec les adaptations reconnues et éprouver des difficultés à accéder au marché de l’emploi où les adaptations sont souvent inaccessibles.

 

Quelques prises de position qui ont marqué l’année 2011-2012

Le projet de loi 21modifiant le Code des professions. Avec les partenaires de l’éducation, l’AQETA a fait progresser ce dossier afin de mieux respecter les personnes ayant un TA et éviter une catégorisation trop grande lors de l’évaluation;

La situation de handicaptouchant les personnes qui ont un TA. L’AQETA s’est positionnée dans l’approche du processus de production du handicap en nommant qu’une situation de handicap peut nuire à la personne si des mesures particulières ne sont pas mises en place;

Pour l’anglais intensif, l’AQETA s’est montrée favorable à la mise en place d’un tel programme pourvu que celui-ci prévoie des mesures d’adaptation accessibles au programme d'anglais et au maintien des services tout au long de l’année;

La diffusion d’un communiqué à l’égard des diverses mesures d’adaptation et l’accessibilité aux prestations des aides technologiques.

 

Plan d’action 2012-2013

Le Conseil adoptera son plan d’action 2012-2013 en novembre prochain. La poursuite des objectifs liés aux enjeux décrits subséquemment constituera le cœur des préoccupations du C.A. En outre, le mode de gouvernance inclura la participation plus soutenue des conseils d’administration des sections locales pour les prises de position.

 

 
 
Association québécoise des troubles d'apprentissage

740, St-Maurice suite 502
Montréal, Québec
H3A 1L5
514-847-1324

    Site internet réalisé par netnüvo