Par Jean Chouinard, personne-ressource au Service national du RÉCIT en adaptation scolaire
En tant que conseiller pédagogique et personne-ressource au Service national du RÉCIT en adaptation scolaire depuis 21 ans, je me considère comme un témoin privilégié de l’évolution de l’intégration des TIC dans le réseau scolaire et plus particulièrement auprès des élèves ayant des besoins particuliers. Si les TIC ont constamment progressé dans la pratique pédagogique des intervenants scolaires entre 1984 et 2005, je constate que depuis les six dernières années, elles connaissent un essor exponentiel.
