Retrouvez ici les liens de téléchargement pour les documents que les conférenciers ont souhaité partager:
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MTDAH3
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Le TDAH à l’école: des stratégies pour une démarche constructive.
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Caroline Couture
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J2.2
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La prédiction de mots, la synthèse vocale et le correcteur en intervention orthophonique et orthopédagogique: une approche compensatoire et rééducative
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Audrey Fortin
Ginette Bolduc
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J2.9 (a)
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We are not the same - or are we: College students and information and communication technologies
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Laura King
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V1.1
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Quelques combines pour aider nos élèves à devenir ++ en mathématique!
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Annie Lussier
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| V2.1 | Les pères et les mères des enfants avec un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité: un suivi du projet ÉPIDÉMIO 5 ans après |
Hélène Poissant Lucile Rapin |
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V4.1
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Découvrir avec les élèves les régularités de notre système orthographique dans une démarche de réflexion et d’imagination
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Claire Côté
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* cette liste sera mise à jour si d'autres conférenciers souhaitent partager des documents.
Retrouvez les actes du congrès 2011sur le RIRE (http://rire.ctreq.qc.ca/repertoires/)
●Téléchargez les enregistrements des conférences du 35e Congrès Annuel de l'AQETA à:
http://www.softconference.com/storefront/090326
● Télécharger aussi les documents des conférenciers sur le site du Réseau d'Information pour la Réussite Éducative (RIRE).une réalisation du CTREQ :
Répertoire de l'AQETA sur le RIRE
Cliquez sur le lien suivant pour télécharger l'entrevue accordée par Britt-Mari Barth à la revue EPS. Cet article aborde le sujet traité dans la conférence de Mme Barth lors du 35e congrès annuel de l'AQETA (Mars 2010):
| Association québécoise des troubles d'apprentissage 740, St-Maurice suite 502 |
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